مقایسه عزت نفس ، سازگاری ، سلامت روان و امید تحصیلی در بین نوجوانان دارای رابطه با جنس مخالف و فاقد رابطه با جنس مخالف

هدف از پژوهش حاضر تبیین تفاوت عزت نفس، سازگاری، سلامت روان و امید تحصیلی در بین نوجوانان دارای رابطه با جنس مخالف و فاقد رابطه با جنس مخالف در شهر شیراز بود و روش پژوهش، توصیفی از نوع علی- مقایسه ای است. جامعه آماری تمامی دانش آموزان متوسطه نواحی چهارگانه شیراز در سال تحصیلی 92-91 بود که بر اساس آمار 37399 نفر بوده. 206 نفر به روش خوشه ای تصادفی بعنوان نمونه آماری انتخاب شدند. جمع آوری داده ها و اطلاعات از طریق پرسشنامه های عزت نفس کوپر اسمیت (1967)، سلامت عمومی گلدنبرگ و هیلر(1979)، سازگاری اجتماعی سهرابی و سامانی(1390) و امید تحصیلی سهرابی و سامانی (2011) صورت گرفته است. جهت تجزیه وتحلیل داده ها در سطح آمار توصیفی به منظور تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از جدول توزیع فراوانی، میانگین و انحراف استاندارد و در سطح آمار استنباطی به منظور مقایسه متغیرها بین گروه های آزمودنی، آزمون تی مستقل و تحلیل واریانس چند متغیره استفاده شد. پس از تجزیه و تحلیل داده ها، نتایج آزمون تی مستقل نشان داد بین گروه افراد دارای رابطه و بدون رابطه با جنس مخالف در تمامی متغیرها هیچ تفاوتی معناداری وجود ندارد.نتایج تحلیل واریانس نشان داد، امید تحصیلی و تفکر گذرگاه و عزت نفس در مقایسه چهار گروه (پسر دارای رابطه و بدون رابطه و دختر دارای رابطه و بدون رابطه ) دارای تفاوت معنی دار است. آزمون تعقیبی شفه نشان داد که امید تحصیلی و تفکرات گذرگاه دختران بدون رابطه از پسران بدون رابطه بیشتر است و عزت نفس دختران بدون رابطه بیشتر از دو گروه پسران دارای رابطه و بدون رابطه است.